CONCEPTO	EJEMPLOS DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS
NOMBRE	ATUTOR
DESCRIPCION	Es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje, (por tanto, es un sistema que permite la creación del contenido dentro del sistema) y un entorno de red social, de código abierto, basado en Web.
CARACTERISTICAS	Ø  El profesor puede elegir qué herramientas y módulos va a usar en cada curso. Ø  Los cursos incorporan ahora un directorio de profesores y alumnos, de modo que se facilita el contacto entre los participantes. Ø  Se han ampliado las estadísticas de uso de los contenidos del curso. Ø  La documentación para profesores y administradores va incluida ahora en la instalación estándar. Ø  Los temas son más fáciles de crear y más flexibles. Ø  Se ha añadido la compatibilidad con el Run-Time Environment de SCORM, completándose así la compatibilidad con SCORM 1.2.
ACTIVIDADES	FOROS TAREAS ONLINE
URL	https://atutor.ca/

CONCEPTO	EJEMPLOS DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS
NOMBRE	MOODLE
DESCRIPCION	Son aplicaciones web uno de sus servicios es la gestión de cursos educativos on-line, los cuales ofrecen la posibilidad de crear comunidades de aprendizaje en línea.
CARACTERISTICAS	Ø  Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Ø  Es apropiada para el aprendizaje en línea y para complementar el aprendizaje presencial. Ø  Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente. Ø  Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. Ø  Permite elegir entre varios formatos de curso
ACTIVIDADES	Ø  Examen Ø  SCORM Ø  Encuesta predefinida Ø  Wiki Ø  Taller Ø  Tareas Ø  Chat Ø  Elección Ø  Base de Datos Ø  Retroalimentación Ø  Foro Ø  Glosario
URL	https://moodle.org/?lang=es

CONCEPTO	EJEMPLOS DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS
NOMBRE	CHAMILO
DESCRIPCION	Chamilo LMS es un sistema para gestión de la formación, diseñado para apoyar a la educación online. Es un software gratuito.
CARACTERISTICAS	Ø Licencia GNU. Ø Múltiples Idiomas. Ø Permite Adaptarse a diferentes modelos educativos. Ø Red social de aprendizaje con la creación de grupos de interés. Ø Videoconferencias Ø Soporte RGDP Ø Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica Ø Compatibilidad con vídeos de realidad virtual. Ø Integración con HTML 5  Ø Foros, Chats, compartimiento de información en redes sociales.
CONTENIDOS	Ø Lecciones Ø Glosario Ø Progreso del curso Ø Blogs Ø Búsqueda Ø Exámenes Ø Ejercicios Ø Escenarios  Ø Documentos ØEjercicios (test/exámenes/pruebas) Ø Anuncios Ø Evaluaciones Ø Asistencias Ø Enlaces
URL	https://chamilo.org/es/

PLATAFORMAS EDUCATIVAS

CONCEPTO	PLATAFORMA EDUCATIVA
¿QUÉ ES?	Una plataforma educativa virtual es un programa que engloba diferentes tipos de herramientas destinadas a fines docentes. Su principal función es facilitar la creación de entornos virtuales para impartir todo tipo de formaciones a través de internet sin necesidad de tener conocimientos de programación.
CARACTERÍSTICAS	• Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). • Es apropiada para el aprendizaje en línea y para complementar el aprendizaje presencial. • Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente. • Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. • Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas, pestañas, menú, social, entre otros. • Ofrece una serie de actividades para los cursos: consulta, tarea, diálogo, chat, foro, glosario, wiki, cuestionario, reunión, entre otros. • Crea un registro completo de los accesos del usuario. Se dispone de informes de la actividad de cada estudiante • Permite estudiar en cualquier momento (algunas veces es necesaria una red Wi-Fi)
TIPOS	• Com8s • Schoology • Edmodo • Course Sites By Blackboard • Lectrio • Udemy • RCampus • Twiducate • Hootcourse • Moodle • Grouply • Edu 2. 0 • Coffe-soft • Mahara • Claroline • El Proyecto Sakai • Docebo
VENTAJAS	• Disponibilidad de tiempo de acuerdo a cada estudiante • Facilita el conocimiento de manera dinámica y sencilla. • Permite la participación e interacción individual y colectiva • La distancia no es una preocupación.
DESVENTAJAS	• Falta de socialización y contacto humano, provocando el aislamiento y/o frustración. • El estudiante debe tener autodisciplina, autocontrol y automotivación durante el proceso de aprendizaje. • Falta de asesoría permanente, ya que algunos docentes se demorán mucho en resolver las inquietudes o en su defecto no responden. • El estudiante debe tener acceso disponible permanente a los medios de acceso tecnológicos.